Page 7 - 巧匠工坊桌面益智玩具画册
P. 7

赋能全球幼教机构 》》理念








               巧匠工坊立足于培养小朋友手部肌肉力度、灵活性和协调性,拓展小朋友视动协调,空间想象能力。玩具零件大小松紧都
           经过特殊设计,让孩子在玩的过程中可以通过不同的松紧度做出不同的动作。全面训练孩子的手部运动。锻炼孩子精细动作发展
           和手部肌肉。相对于其他诸多种类的功能和外形固化的儿童玩具,则更像一枝隐藏在孩子头脑中的画笔,有了这样的一支画笔,
           可以随时随地的将孩子们脑海中的形象用点线面的方式变成具象的实体,在这个过场中,孩子们首先得到的就是对空间概念的培
           养,在这个基础上又能直接使孩子们的设计概念得到锻炼,辅以力学、数学、几何等方面的从"玩"而得来的认知,会使孩子们在接

           触到枯燥的理论学习之前就对这些学科有了最感性的了解,对于机械学的学习则更加直观性,而这些恰恰又锻炼了孩子们的洞察
           力和模仿能力。巧匠工坊从空间、设计、力学、数学、几何、机械、洞察力、模仿力八个方面对右脑进行开发。



                                                              八步教学
                                                              (1)兴趣导入
                                                              目的:激发幼儿关注力
                                                              时间:3-5分钟
                                                              过程:情景体验——引出问题,明确主题

                                                              方式:故事欣赏、音乐律动、儿歌、游戏、谜语等。
                                                              (2)积极探索
                                                              目的:启发探索问题,让幼儿表达自己的想法。

                                                              时间:3-5分钟
                                                              方式:通过提问,引导幼儿探究需要构建的作品结构。
                                                              (3)自由建构
                                                              小年龄段:激发从“复制”开始
                                                              大年龄段:进行引导性的建构

                                                              (4)创意改造
                                                              小年龄段:在原有基础上进行创意设计
                                                              大年龄段:可脱离式的进行完全性设计

                                                              (5)分享交流
                                                              语言介绍的展示交流
                                                              互动形式的呈现作品
                                                              (6)拍照留影
                                                              推送家长转发或发布园区网址等公众号展现

                                                              (7)整理收纳
                                                              整理的习惯培养和零件的区分
                                                              (8)课堂延伸

                                                              二次课堂开展的新摄入内容的后续学习,家庭延伸的部分






                                                                                                             -4-
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12